Digitale Kompetenz und digitale Exzellenz für die Lehrkräfte der Zukunft

Presseinformation der Initiative D21 vom 12.06.2008

Digitale Kompetenz und digitale Exzellenz für die Lehrkräfte der Zukunft

Hessische Referendarinnen und Referendare sind beim Projekt D21 „Die besten Lehrkräfte für Deutschlands Schulen der Zukunft!“ mit dabei

Frankfurt/ Berlin - Die Initiative D21 hat sich mit Ihrem neuen Projekt zum Ziel gesetzt, PC- und IT-Kompetenz bei Lehrkräften zu stärken, um so Voraussetzungen für Innovationen und Wettbewerbfähigkeit des „Standortes Deutschland“ zu stärken. Das neue Projekt ist als Exzellenzprojekt angelegt. Es wendet sich deshalb an ausgewählte Referendarinnen und Referendare, die bereits über Kompetenzen und ausgeprägte Interessen im Bereich der schulischen Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologie verfügen. Sie werden vom 11. bis 14. Juni in Frankfurt in speziellen „Workshops“ weiter qualifiziert. Mit dabei sind auch 28 hessische Referendarinnen und Referendare aus dem allgemeinbildenden Bereich. Die angehenden Lehrkräfte werden mit Unterstützung von Experten aus der IT- und Internetbranche sowie aus dem Bereich der Lehrerbildung didaktische Konzeptansätze zu zentralen Kompetenzfeldern des Web 2.0 entwickeln. Ebenso werden innovative Formen des Lernens initiiert; aus der gemeinsamen Arbeit sollen schulnahe Konzepte für zentrale Kompetenzthemen entstehen. Die so speziell qualifizierten jungen Lehrerinnen und Lehrer haben dann in der späteren Berufstätigkeit die Möglichkeit, ihre Kompetenzen einzusetzen und vor allem auch im Rahmen von schulischer Entwicklungsarbeit weiter zu geben.

„Die Zukunftsfähigkeit fortgeschrittener Gesellschaften hängt in hohem Maße von wirtschaftlichen und sozialen Innovationen, von der Fähigkeit, kreativ mit Informationen und Wissen umzugehen, ab. Entsprechende Schlüsselqualifikationen müssen bereits in Schule und Unterricht so früh wie möglich gefördert und in Praxismodelle umgesetzt werden“, so Hannes Schwaderer, D21-Vizepräsident und Geschäftsführer der Intel GmbH.

Das Amt für Lehrerbildung, das die Lehrkräfte Hessens bei der Gestaltung ihrer kompletten Berufsbiographie begleitet, hat in seinen Studienseminaren für die Initiative geworben und die Referendarinnen und Referendare gemeinsam mit D21 ausgewählt. „Die Entwicklung einer digitalen Lernkultur ist bereits in der Ausbildung wichtig, um in diesem Bereich den schülerzentrierten Unterricht zu stärken und das Erreichen fachspezifischer Lernziele zu unterstützen. Lehrerinnen und Lehrer, die diese neue Lehrerrolle mit entsprechenden Kompetenzen verkörpern, werden in den nächsten Jahren in großer Zahl gebraucht“, so Frank Sauerland, Leiter des Amtes für Lehrerbildung.

Die Initiative D21 vereint in ihrem Projektbeirat viele prominente Vertreterinnen und Vertreter aus dem Bereich Bildungsforschung, Erziehungswissenschaften, Medienpädagogik und Medien. Dr. Döbrich (DIPF), Prof. Dr. Terhardt (Universität Münster), Prof. Dr. Tillmann (Universität Bielefeld) und Dr. Rainer Esser (Geschäftsführer der ZEIT) sind nur einige der prominenten Mitglieder des Projektbeirates.

Kontakt:
D21-Projektbüro „Die besten Lehrkräfte für Deutschlands Schulen der Zukunft!“
c/o PP:Die Bildungsagentur GmbH
Ansprechpartner: Herr Dr. Sami Rabieh
Mainzer Landstraße 51
60329 Frankfurt am Main
Telefon: +49 (0)69 - 24 00 88 16
Fax: +49 (0)69 - 24 00 88 11
Mail: projektbuero.d21(at)diebildungsagentur.de

Pressekontakt:
Stefan Jaekel
Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Initiative D21 e.V.
Telefon: 030 – 526 87 22 55
Telefax: 030 – 526 87 22 60
stefan.jaekel(at)initiatived21.de

Web: www.initiatived21.de
Projektblog: www.blog.initiatived21.de

Zum Hintergrund:
Deutschland ist laut der neuesten PISA-Studie das Land, in dem der Computer in der Schule am seltensten zum Einsatz kommt. Bisher arbeiten nur 23 Prozent der deutschen Schüler regelmäßig an einen Computer im Unterricht – im internationalen Vergleich bedeutet das den letzten Platz. Gerade einmal 13 Prozent verdanken ihre Computerkenntnisse der Schule (OECD-Durchschnitt 26 Prozent). Wenn Lehrerinnen und Lehrer entsprechend qualifiziert sind, steigen die Lernerfolge der Schüler deutlich. Untersuchungen der OECD belegen, dass Schüler, die im Unterricht regelmäßig und reflektiert den Computer nutzen, schneller und nachhaltiger lernen.

Die Initiative D21 ist Europas größte Partnerschaft von Politik und Wirtschaft für die Informationsgesellschaft. Sie umfasst ein parteien- und branchenübergreifendes Netzwerk von 200 Mitgliedsunternehmen und -institutionen sowie politischen Partnern aus Bund, Ländern und Kommunen. Ihr Ziel ist es, die Informationsgesellschaft im Deutschland des 21. Jahrhunderts zu stärken. Mit ihren gemeinnützigen Projekten setzt sich die Initiative D21 dabei insbesondere für mehr "Digitale Integration", "Digitale Kompetenz" und "Digitale Exzellenz" ein.